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2019年度2019美洲杯直播教师暑期读书活动方案
发布日期:2019-06-28    作者:莘城学校   

读经典,叙教育故事

——2019年度2019美洲杯直播教师暑期读书活动方案

一、指导思想

为了进一步提高学校教师人文素养,继续开展教师常态读书活动和暑期专题读书活动。2019学年是学校第六个五年规划的起始年,开启的暑期生活的主题为“读经典,叙教育故事”,以“经典咏流传”节目为载体,结合一些经典将经典和自己的教育故事有机结合在一起,挖掘诗词背后的情感,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,并通过亲近经典,让经典走进我们老师的生活和学习、工作中,传唱经典,让经典伴我们成长。

二、活动目标

1.通过观看“经典咏流传”节目,注重感受节目时代化的表达,同时也将深度挖掘诗词背后的内涵,讲述文化知识、阐释人文价值、解读思想观念,为现代文明追本溯源,树立文化自信。

2. 通过全体教师将经典和自己的教育故事有机结合在一起,挖掘诗词背后的情感,围绕“我的教育故事”、“我的教学渡口”等话题畅谈,促进老师们对自己的“教育与成长”话题的共同探讨与思考。

三、活动内容

全体教师一起观看“经典咏流传”

参与对象:全体教师

组织部门:校长室、党支部

完成时间:7

具体要求:

全体教师集体观看“经典咏流传”两个片段,分别是2019.1.28谭维维传唱的经典汪国真的《山高路远》和20193.23蔡琴演唱的席慕蓉《渡口》,共同感受经典背后的故事,感受中华文字和传统文化的魅力。

◆ 暑期观看“经典咏流传”节目,并撰写自己的“教育故事”

参与对象:全体教师

组织部门:校长室、党支部

完成时间:8

具体要求:

利用暑期,老师们自己观看“经典咏流传”节目,聆听经典,了解解析每首歌曲的结构:专业朗诵文学评析演唱经典鉴赏互动,学习诗词推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,并选择一则自己喜欢的经典诗词或篇文,可以是节目中有的,也可以自己选择一个,结合自己的教育生涯,叙说一则自己的教育故事,谈谈自己的点滴感受,以此感受中华文字和传统文化的魅力。

具体见附件《2019年度2019美洲杯直播教师暑期读书卡片》。请老师们填写好交于教研组长汇总,于开学初上交党支部。

◆   组织全校性教师开展一次“读经典,叙教育故事”现场展示活动

参与对象:全体教师

组织部门:党支部、工会

完成时间:10

具体要求:根据暑期教师的学习与思考,通过对读经典,叙教育故事这个话题的探讨,思考自己的教育故事,思考经典背后文化内涵,采用如演唱、朗诵、表演等多形式,以工会小组为单位开展一次全校性读经典,叙教育故事主题展示活动,可以带入学生一起参与和展示。

四、组织机构

领导小组

组长:祁建敏、夏静

组员:陆菁、陆少华、吴芳兰

工作小组

组长:吴芳兰

组员:陆 菁、工会小组长、陈 恺、倪 宏、语文组长、学校读书社团等

五、活动保障

1.组织机构保障。建立以校长、书记为组长的读书活动领导小组,由读书活动工作小组具体负责读书活动的实施,以教研组、骨干教师梯队、学校读书社团为载体进行校本研修读书活动。从上至下分工合作,保证读书活动有效地开展。

2.管理制度保障。建立相应的活动方案及操作细则,结合学校开展的阅读计划和阅读活动,进一步丰富读书活动的形式和内容,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3.评价激励制度。保障校本研修读书活动所需资金的开支。适时表彰奖励读书活动的先进教师以及优秀读书成果等。

 

2019美洲杯直播

2019.7



附件:

2019年度2019美洲杯直播教师暑期读书卡片

教师姓名

 

任教学科

 

经典篇目

     

作者

 

摘录原文

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我的

教育故事

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备注:并选择一则自己喜欢的经典诗词或篇文,可以是《经典咏流传》节目中有的,也可以自己选择一个,结合自己的教育生涯,叙说一则自己的教育故事。字数1000字以内。

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